Illustraties lezen in de klas
In de kinder- en jeugdliteratuur vormen illustraties een belangrijk onderdeel van het boek. Ze verrijken het verhaal en dragen bij tot het begrip ervan. Daarom is het goed om illustraties te leren lezen, net zoals je woorden leert lezen.
Dit leertraject leert je hoe illustraties worden opgebouwd, belicht enkele bouwstenen in meer detail en verduidelijkt het samenspel tussen tekst, illustratie en vormgeving. Daarnaast toont het je hoe je die opgedane inzichten kan doorgeven aan je leerlingen, zodat ook zij illustraties leren lezen.
Wil je met je leerlingen naar prentenboeken en geïllustreerde verhalen kijken? Zoek je de juiste woorden om dat aan te pakken? Dan is dit leertraject iets voor jou.
In dit online leertraject ...
- ontdek je waarop je kan letten als je méér uit illustraties wil halen.
- leer je hoe tekst en illustratie inhoudelijk op elkaar inspelen.
- krijg je woorden aangereikt illustraties te analyseren.
- krijg je inzicht in hoe de vormgeving van een boek je leeservaring beïnvloedt.
- leer je hoe je kinderen en jongeren stimuleert om zelf actief naar illustraties te kijken.
Voor wie?
Dit traject is er voor alle professionals die zichzelf willen bijscholen over illustraties en hoe die aan te brengen in de klas. Dankzij de concrete voorbeelden en oefeningen kunnen zowel beleidsmensen op een school als leraren-in-opleiding, leraren en zorgcoördinatoren met dit traject aan de slag. Het kan ook van meerwaarde zijn voor een bredere groep professionals zoals lerarenopleiders, onderwijsondersteuners of pedagogisch begeleiders.
Je doorloopt dit online leertraject op eigen houtje of, bij voorkeur, met een of meer collega's.
Hoeveel tijd voorzie je?
Voorzie 1 tot 1,5 uur om het traject helemaal door te nemen (inclusief filmpjes bekijken en reflectievragen invullen).
Alles in één keer doornemen hoeft niet: je kan altijd even pauzeren en later verder gaan. Je kan ook altijd terugkeren in het leertraject om modules te herbekijken of je antwoorden aan te passen.
In dit traject leer je als het ware een nieuwe taal. Dat onder de knie krijgen, vraagt tijd en herhaling. Geef jezelf de kans om te oefenen voor je er met de leerlingen mee aan de slag gaat.
