Onderwijs

Een leesbeleid is als het ware de motor van je krachtig leesonderwijs. Het is het proces waarmee je als team doelgericht en in een doorgaande lijn het leesonderwijs van je school aanstuurt, opvolgt en bijstuurt. Wil je de neuzen in dezelfde richting krijgen? Maak dan als schoolteam werk van een duurzaam leesbeleid. 

Om krachtig leesonderwijs te realiseren is een rijk leesaanbod essentieel. Het komt er op aan die rijke leesmaterialen te leren kennen, ze in te delen volgens tekstgenres, teksttypes en thema's en dat rijke leesaanbod zowel op klas- als schoolniveau in kaart te brengen. Wil je als schoolteam werken aan krachtig leesonderwijs? Neem dan ook je leesaanbod onder de loep. 

Bij krachtig leesonderwijs maken leraren het verschil. De pijler leesdidactiek verwijst naar de keuzes die je als leraar maakt in functie van motiverend en effectief leesonderwijs. Die keuzes gaan onder meer over de leesdoelen die je vooropstelt, de instructie die je geeft, de manier waarop je de kennis van leerlingen verdiept en hun woordenschat verbreedt. Ook de kansen voor oefening, interactie en feedback die leerlingen krijgen, maken een belangrijk deel uit van een krachtige leesdidactiek. Wil je van leerlingen lezers maken? Dan vertaal je een krachtige leesdidactiek op maat van élke klas.